Даже 11-месячные младенцы умеют различать речь людей по этнической принадлежности: интересное исследование в Ванкувере

Ученые из Канады недавно провели исследования, в результате которых выяснили, что младенцы могут находить взаимосвязь между языком говорящего и его этнической принадлежностью.

Результаты исследования, входящего в большой труд под названием "Психология развития",были опубликованы 22 апреля 2019 года.

В них говорится о том, что дети, которым исполнилось 11 месяцев, когда слышат кантонский диалект, чаще устремляют свои взоры на людей азиатского этноса, нежели на людей европеоидной расы.

Понять, кто говорит

По словам Лилиан Мэй, преподавателя психологического факультета Университета Британской Колумбии, в ходе исследований выяснилось, что дети при изучении языка не просто пытаются подбирать предложения и звуки, они помимо этого занимаются распознаванием говорящего.

Где и как проходили исследования

Исследования проходили в городе Ванкувере, где почти каждый десятый житель говорит на кантонском диалекте.

Младенцам показывали фотографии людей европеоидного и азиатского происхождения в то время, когда они слышали речь на кантонском или английском языках. Когда дети слышали речь на кантонском диалекте, они намного чаще рассматривали фотографии с изображениями людей азиатского происхождения. Когда же звучала речь на английском языке, они с одинаковой периодичностью смотрели на фотографии людей азиатского или европеоидного происхождения. Это говорит о том, что младенцы понимают, что и люди европеоидной, и азиатской расы могут говорить на английском языке, но лишь азиаты владеют кантонским диалектом.

Ученые в своих исследованиях пошли дальше. Они показали фотографии тех же людей, но при этом звучала речь на испанском языке. Младенцы в этом случае рассматривали как фотографии азиатов, так и людей европеоидной расы. Это говорит о том, что они начинают сравнивать лишь в том случае, когда слышат знакомые им языки.

По словам профессора вышеназванного университета Джанет Веркер, одной из авторов этого исследования, дети знают достаточно много о языке уже задолго до того, как начинают им пользоваться. Они также самостоятельно умеют находить связь между характеристиками говорящего и языком, на котором он изъясняется.